Problema escolar da criança e do adolescente

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O problema escolar da criança e do adolescente é analisado aqui num enfoque sistêmico, que o vê sendo influenciado por uma constelação de fenômenos biológicos, psicológicos, pedagógicos, familiares, sociais e políticos que se combinam de forma complexa.

O contexto em que a dificuldade do aluno - de aprendizado ou de comportamento - tem lugar não se restringe à esfera individual do aluno (seu grau de inteligência ou seus problemas emocionais), nem à escolar (a qualidade do ensino da instituição, a competência dos professores), nem à familiar (o funcionamento e a estrutura da família), mas é formado por todas essas dimensões e ainda inclui as dimensões sociais e políticas.

Quando o aluno vai mal na escola, a escola, a família, os profissionais envolvidos (pedagoga, psicóloga, professor particular), os amigos e a comunidade à qual a família pertence estão implicados e devem se envolver ativamente na resolução desse problema num trabalho em rede, para que os membros desse sistema mais amplo possam se libertar do emaranhamento em que se encontram e, assim, a criança possa retomar seu desenvolvimento e redescobrir suas potencialidades.

Esse trabalho só se completa quando se reconhece a importância da educação financeira, que, atualmente, não é oferecida à criança nem pela família nem pela escola. Adquirir conhecimentos de ordem prática sobre trabalho, finanças e economia, e conhecer seu funcionamento mental com relação a dinheiro é fundamental para que a criança possa, no futuro, ocupar seu lugar no mercado de trabalho e ser bem sucedida.

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